HSK 3 단어장 — 2.0 구판— 페이지 2
HSK 2.0(구판 2010 표준) 레벨 3의 단어 298개를 병음, 품사, 한국어 뜻과 함께 보여 줍니다. 각 단어는 필순과 예시 단어가 있는 한자 페이지로 연결됩니다.
단어 목록: HSK 2.0(구판 2010 표준). 298 중 21~40 표시 중입니다.
이 급수의 한국어 번역을 준비하고 있습니다. 일부 뜻은 임시로 영어로 표시되며 이 페이지는 아직 색인되지 않습니다.
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단어 21–40/298 · 20 중 20 스튜디오 녹음이 있습니다 · 한자 5개 · 15 자체 페이지 포함 · 20 예문 포함
| # | 말씀 | 병음 | POS | 의미 | 학습 목록 |
|---|---|---|---|---|---|
| 21 | 发现↗ | fā xiàn 1–4 | v,vn | 발견하다; 알게 되다 | |
回家的时候,我发现手机不在书包里。집에 돌아와 보니 휴대전화가 가방 안에 없었어요.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 | |||||
| 22 | 一定↗ | yī dìng 1–4 → 2–4 | d,b | 반드시; 꼭; 일정한 | |
签字之前,一定要看清楚每一条。서명하기 전에 각 항목을 명확하게 읽으십시오.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 | |||||
| 23 | 一直↗ | yī zhí 1–2 → 4–2 | d | 계속; 줄곧 | |
那次旅行让我一直记得。그 여행은 제가 항상 기억할 것입니다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 | |||||
| 24 | 为了↗ | wèi le 4–5 | p,v | 에 대한; 목적을 위해; 하기 위해서 | |
为了看清细节,照片拍好以后要放大一点检查。자세한 내용을 선명하게 보려면 사진을 확대하여 촬영 후 확인해야 합니다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 | |||||
| 25 | 一样↗ | yī yàng 1–4 → 2–4 | u,a,ad | 같다; 똑같다 | |
我们喜欢一样的东西。우리는 같은 것을 좋아합니다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 | |||||
| 26 | 世界↗ | shì jiè 4–4 | n | 세계 | |
你好,世界!안녕하세요 월드! HSK 2.0 레벨 3 | |||||
| 27 | 而且↗ | ér qiě 2–3 | c | 게다가; 뿐만 아니라 | |
她不但漂亮,而且聪明。그녀는 아름다울 뿐만 아니라 똑똑합니다. HSK 2.0 레벨 3 | |||||
| 28 | 重要↗ | zhòng yào 4–4 | a | 중요하다 | |
春节是中国最重要的节日。춘절(春節)은 중국에서 가장 중요한 명절이다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 | |||||
| 29 | 必须↗ | bì xū 4–1 | d | 반드시 …해야 한다 | |
必须的!꼭! HSK 2.0 레벨 3 | |||||
| 30 | 地方↗ | dì fang 4–5 | n | 장소; 지역 | |
同事、同学、邻居,都是可以开始的地方。동료, 급우, 이웃이 모두 시작점입니다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 | |||||
| 31 | 老lao | lǎo 3 | a,d,g | 사람의 성 앞에 사용되는 접두사 또는 가족 내 자녀의 출생 순서를 나타내는 숫자 또는 애정이나 친숙함을 나타 내기 위해 사용되는 접두사. (사람들의) 늙은; 존경할 만한 (사람); 경험이 풍부한; 오랜 세월 동안; 언제나; 항상; 과거의; 매우; 구식; (고기 등의) 질긴 | |
我的邻居是一个老爷爷。내 이웃은 노인입니다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 · 6 획 · 부수 老 | |||||
| 32 | 其他↗ | qí tā 2–1 | r | 다른; 그 밖의 | |
可能是其他人吗?다른 사람일 수도 있나요? HSK 2.0 레벨 3 | |||||
| 33 | 比赛↗ | bǐ sài 3–4 | vn,v | 경쟁(스포츠 등); 성냥; 경쟁하다 | |
上周学校开运动会,我参加了两项比赛。지난주에 학교에서 체육대회가 있었는데 저는 두 개의 대회에 참가했습니다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 | |||||
| 34 | 然后↗ | rán hòu 2–4 | c | 그다음; 그리고 나서 | |
然后我们一起去吃饭了。그런 다음 우리는 함께 저녁을 먹으러갔습니다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 | |||||
| 35 | 担心↗ | dān xīn 1–1 | v,vn | anxious; worried; uneasy; to worry; to be anxious 영어 원문 | |
我们聊了两个小时,我发现我们担心的问题其实差不多。두 시간 동안 대화를 나누면서 우리의 고민이 사실 비슷하다는 걸 깨달았어요.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 | |||||
| 36 | 条tiao | tiáo 2 | q | 스트립; 목; 기사; (법률이나 조약의) 조항; 길고 얇은 것(리본, 강, 도로, 바지 등)에 대한 분류자 | |
签字之前,一定要看清楚每一条。서명하기 전에 각 항목을 명확하게 읽으십시오.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 · 7 획 · 부수 木 · 전통 條 | |||||
| 37 | 放fang | fàng 4 | v | 넣다; 배치하다; 석방하다; 자유롭게하다; 놓아 버리다; 내보내다; (불꽃놀이를) 시작하다 | |
司机人很好,帮我把东西放进车里。운전사는 매우 친절했고 차에 물건을 넣는 것을 도와주었습니다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 · 8 획 · 부수 攴 | |||||
| 38 | 拿na | ná 2 | v | 보유하다; 압류하다; 잡기; 체포하다; 취하다; (把와 같은 의미로 쓰임: 뒤따르는 명사를 직접 목적어로 표시하다) | |
他的东西很重,所以我帮他拿。그의 물건이 무거워서 나는 그가 그것을 옮기는 것을 도왔습니다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 · 10 획 · 부수 手 | |||||
| 39 | 为什么↗ | wèi shén me 4–2–5 | r | 왜; 무슨 이유로 | |
他还问我为什么想来这家公司。그는 나에게 왜 이 회사에 입사하고 싶은지 물었습니다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 | |||||
| 40 | 先xian | xiān 1 | d,g | 일찍; 이전의; 이전의; 미리; 먼저 | |
我先学了做面条儿。먼저 국수 만드는 법을 배웠어요.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 · 6 획 · 부수 儿 | |||||
+ 저장을 누르면 단어가 학습 목록에 추가되고 간격 복습 일정에 따라 다시 나타납니다. 마이크 아이콘은 녹음이 있는 단어의 따라 말하기 연습을 엽니다. ↗ 또는 음절 표시를 누르면 단어 페이지가 열립니다. 흔한 단어에는 개별 페이지가 있고 나머지는 첫 음절 아래에 모여 있습니다. 학습 목록은 이 브라우저에만 저장되며 계정이 필요하지 않습니다. 복습하기 · 따라 말하기 연습 · 그들의 첫 음절
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