HSK 3 단어장 — 2.0 구판
HSK 2.0(구판 2010 표준) 레벨 3의 단어 298개를 병음, 품사, 한국어 뜻과 함께 보여 줍니다. 각 단어는 필순과 예시 단어가 있는 한자 페이지로 연결됩니다.
단어 목록: HSK 2.0(구판 2010 표준). 298 중 1~20 표시 중입니다.
이 급수의 한국어 번역을 준비하고 있습니다. 일부 뜻은 임시로 영어로 표시되며 이 페이지는 아직 색인되지 않습니다.
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HSK 소개 3 (2.0 classic)
- 이 수준의 단어
- 298
- HSK 3.0
- 953 단어
- 단어 수업
- 명사 125 · 동사 110 · a 49 · vn 37 · 부사 29
- 이 수준의 독서
- 수준별 지문 22개
- 문장 문형
- 11 이 수준에서는
단어 1–20/298 · 20 중 20 스튜디오 녹음이 있습니다 · 한자 14개 · 6 자체 페이지 포함 · 20 예문 포함
| # | 말씀 | 병음 | POS | 의미 | 학습 목록 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 啊a | ā 1 | y,e | 놀라움의 개입; 아!; 오! | |
啊，对！ HSK 2.0 레벨 3 · 10 획 · 부수 口 | |||||
| 2 | 把ba | bǎ 3 | p,qv,v,m | 보유하다; 파악하다; 아기의 소변이나 배변을 돕기 위해 아기의 자세를 잡아주는 것; 핸들바; 분류자: 소수, 묶음, 다발; 손잡이가 있는 물건에 대한 분류기; (동사 앞에 목적어를 놓을 때 사용: 把 + {noun} + {verb}) | |
出发以前，我要把工作做完。떠나기 전에 일을 마무리해야 해요.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 · 7 획 · 부수 手 | |||||
| 3 | 被bei | bèi 4 | p,g,d | 수동 표지; 이불; 덮다 | |
到站的时候，要小心不要被门夹到。역에 도착할 때 문에 끼지 않도록 조심하세요.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 · 11 획 · 부수 衣 | |||||
| 4 | 自己↗ | zì jǐ 4–3 | r,v | 자신; 스스로 | |
原来是我自己想多了。내가 지나치게 생각하고 있었던 것으로 밝혀졌습니다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 | |||||
| 5 | 用yong | yòng 4 | v,p,g | 사용하다; 고용하다; ~해야 한다; 먹거나 마시다; 비용 또는 지출; 유용성; 따라서; 그러므로 | |
晚上我用手机看书。저녁에는 휴대전화로 책을 읽어요.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 · 5 획 · 부수 用 | |||||
| 6 | 如果↗ | rú guǒ 2–3 | c,v | 만약; …라면 | |
如果天气好，我还想去爬山。날씨가 좋으면 등산도 가고 싶어요.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 | |||||
| 7 | 又you | yòu 4 | d,c | (한 번) 다시; 또한; 둘 다...그리고...; 그런데 아직; (강조를 위해 사용됨) 어쨌든 | |
晚上我又可以工作了。저녁에 다시 일할 수 있어요.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 · 2 획 · 부수 又 | |||||
| 8 | 只zhi | zhǐ 3 | d,q | 단지; 그저; 단지; 하지만 | |
电影讲的是一只猫的故事，非常可爱。영화는 매우 귀여운 고양이의 이야기를 담고 있습니다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 · 5 획 · 부수 口 · 전통 戠 | |||||
| 9 | 更geng | gèng 4 | d | 더; 훨씬 더; 더 나아가; 아직; 아직도 더 | |
自己乱吃药，可能让病情变得更严重。무분별하게 약을 복용하면 상태가 악화될 수 있습니다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 · 7 획 · 부수 曰 | |||||
| 10 | 需要↗ | xū yào 1–4 | v,n,vn | 필요하다; 원하다; 요구하다; 요구하다; 필요 | |
出国以前，我需要换一些美元。해외로 나가기 전에 미국 달러를 좀 환전해야 해요.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 | |||||
| 11 | 地de | de 5 | u,n | -ly; 구조적 입자: 동사나 형용사 앞에 사용되며 이를 앞의 수정 부사 부속사와 연결합니다. | |
我高兴地笑了。저는 기뻐서 웃었어요.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 · 6 획 · 부수 土 | |||||
| 12 | 才cai | cái 2 | d,c,n | 재능; 겨우; …에야 | |
拿到钱以后，我数了两遍才放心。돈을 받고 나서 두 번 세어보니 안도감이 들더군요.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 · 3 획 · 부수 手 · 전통 纔 | |||||
| 13 | 跟gen | gēn 1 | p,v | 발뒤꿈치; 밀접하게 따르다; 함께 갈; (여자의) sb와 결혼하다; 와 함께; 비교하다; 에게; 쪽으로; and (두 명사 결합) | |
我付了钱，跟司机说了谢谢。나는 돈을 지불하고 운전사에게 감사하다고 말했다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 · 13 획 · 부수 足 | |||||
| 14 | 像xiang | xiàng 4 | v,p,n,d | 닮다; 같다; 것처럼 보이다; 와 같은; 모습; 영상; 초상화; 매핑 아래의 이미지(수학) | |
外面的云像白色的山。바깥의 구름은 하얀 산과 같습니다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 · 13 획 · 부수 人 | |||||
| 15 | 还是↗ | hái shi 2–5 | c,d,v | 또는; 여전히 | |
到了教室，我的脸还是红的。교실에 도착했을 때에도 내 얼굴은 여전히 붉어져 있었다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 | |||||
| 16 | 认为↗ | rèn wéi 4–2 | v | …라고 생각하다; 여기다 | |
我也这么认为。나도 그렇게 생각한다. HSK 2.0 레벨 3 | |||||
| 17 | 应该↗ | yīng gāi 1–1 | v | …해야 한다; 마땅히 | |
平台的监督也很重要，接到举报后应该及时封锁账号。플랫폼을 감독하는 것도 매우 중요합니다. 신고를 받은 후 즉시 계정을 차단해야 합니다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 | |||||
| 18 | 位wei | wèi 4 | q,g | 위치; 위치; 장소; 좌석; 사람 분류자(경어); 이진 비트 분류자(예: 十六位 16비트 또는 2바이트) (물리학) 잠재력 | |
今天早上，我在车站看见一位老人。오늘 아침 역에서 한 노인을 봤습니다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 · 7 획 · 부수 人 | |||||
| 19 | 带dai | dài 4 | v | 밴드; 벨트; 거들; 리본; 타이어; 영역; 존; 지역; 입다; 휴대하다; 데리고 가다; 견디다(즉, 가지다); 이끌다; 가져오다; 돌보다; 키우다 | |
妈妈带我去了医院。엄마가 저를 병원에 데려갔어요.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 · 9 획 · 부수 巾 · 전통 帶 | |||||
| 20 | 种zhong | zhǒng 3 | q,v,g | 종자; 종; 친절한; 유형; 유형, 종류, 정렬에 대한 분류자 | |
但是开账户这种手续，第一次还是要去柜台。하지만 계좌 개설 절차를 위해서는 처음으로 카운터에 가야 합니다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 3 · 9 획 · 부수 禾 · 전통 種 | |||||
+ 저장을 누르면 단어가 학습 목록에 추가되고 간격 복습 일정에 따라 다시 나타납니다. 마이크 아이콘은 녹음이 있는 단어의 따라 말하기 연습을 엽니다. ↗ 또는 음절 표시를 누르면 단어 페이지가 열립니다. 흔한 단어에는 개별 페이지가 있고 나머지는 첫 음절 아래에 모여 있습니다. 학습 목록은 이 브라우저에만 저장되며 계정이 필요하지 않습니다. 복습하기 · 따라 말하기 연습 · 그들의 첫 음절
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