HSK 4 단어장 — 2.0 구판— 페이지 13
HSK 2.0(구판 2010 표준) 레벨 4의 단어 598개를 병음, 품사, 한국어 뜻과 함께 보여 줍니다. 각 단어는 필순과 예시 단어가 있는 한자 페이지로 연결됩니다.
단어 목록: HSK 2.0(구판 2010 표준). 598 중 241~260 표시 중입니다.
이 급수의 한국어 번역을 준비하고 있습니다. 일부 뜻은 임시로 영어로 표시되며 이 페이지는 아직 색인되지 않습니다.
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단어 241–260/598 · 20 중 20 스튜디오 녹음이 있습니다 · 한자 3개 · 17 자체 페이지 포함 · 20 예문 포함
| # | 말씀 | 병음 | POS | 의미 | 학습 목록 |
|---|---|---|---|---|---|
| 241 | 共同↗ | gòng tóng 4–2 | d,b | 공통; 관절; 공동으로; 함께; 협력적인 | |
我们有这个共同点。우리에게는 공통점이 있습니다. HSK 2.0 레벨 4 | |||||
| 242 | 杂志↗ | zá zhì 2–4 | n | 잡지 | |
这是报纸还是杂志？이것은 신문인가요, 잡지인가요? HSK 2.0 레벨 4 | |||||
| 243 | 既然↗ | jì rán 4–2 | c | since; as; this being the case 영어 원문 | |
你既然已经知道了，还问什么？ HSK 2.0 레벨 4 | |||||
| 244 | 停止↗ | tíng zhǐ 2–3 | v | 멈추다; 멈추다; 멈추다 | |
停止工作。일을 중지하세요. HSK 2.0 레벨 4 | |||||
| 245 | 提醒↗ | tí xǐng 2–3 | v,vn | to remind; to call attention to; to warn of 영어 원문 | |
广播会提醒乘客：请给老人和带小孩的乘客让座。안내 방송은 승객에게 다음 사항을 상기시켜 줍니다. 노약자 및 어린이를 동반한 승객에게 자리를 양보해 주십시오.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 4 | |||||
| 246 | 演员↗ | yǎn yuán 3–2 | n | 배우 또는 배우; 수행자 | |
他们是演员。그들은 배우입니다. HSK 2.0 레벨 4 | |||||
| 247 | 态度↗ | tài du 4–5 | n | 방식; 베어링; 태도; 접근하다 | |
我对他的态度变了。그에 대한 나의 태도가 바뀌 었습니다. HSK 2.0 레벨 4 | |||||
| 248 | 周围↗ | zhōu wéi 1–2 | f | 주변; 주위; 주변 | |
我去过上海周围的地方。저는 상하이 주변의 여러 곳을 다녀왔습니다. HSK 2.0 레벨 4 | |||||
| 249 | 丢diu | diū 1 | v | to lose; to put aside; to throw 영어 원문 | |
如果东西丢了，责任很难说清楚。물건을 분실한 경우 책임을 특정하기 어려울 수 있습니다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 4 · 6 획 · 부수 一 · 전통 丟 | |||||
| 250 | 复杂↗ | fù zá 4–2 | a | 복잡하다; 복잡한 | |
它们的原理并不复杂：靠摄像头和传感器判断位置，再完成动作。그들의 원리는 복잡하지 않습니다. 카메라와 센서를 사용하여 위치를 결정한 다음 작업을 완료합니다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 4 | |||||
| 251 | 表达↗ | biǎo dá 3–2 | v,vn | 표현하다; 전달하다 | |
从那以后，我更愿意先问清楚，再表达自己的看法。그 이후로 나는 내 의견을 표현하기 전에 질문하는 것을 선호했습니다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 4 | |||||
| 252 | 数字↗ | shù zì 4–4 | n | 숫자; 손가락; 숫자; 수치; 양; 디지털(전자제품 등) | |
请把这组数字写下来。이 숫자를 적어주세요. HSK 2.0 레벨 4 | |||||
| 253 | 邀请↗ | yāo qǐng 1–3 | v,vn | to invite; invitation 영어 원문 | |
如果是有人主动邀请，通常是邀请的人付。누군가가 주도적으로 초대하면 일반적으로 초대한 사람이 비용을 지불합니다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 4 | |||||
| 254 | 交通↗ | jiāo tōng 1–1 | n | 연결되다; 교통; 운송; 연락; 연락 | |
在大城市，地铁是最方便的交通方式之一。대도시에서는 지하철이 가장 편리한 교통수단 중 하나입니다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 4 | |||||
| 255 | 优秀↗ | yōu xiù 1–4 | a | outstanding; excellent 영어 원문 | |
你是个优秀的记者。 HSK 2.0 레벨 4 | |||||
| 256 | 亮liang | liàng 4 | v,a | 밝다; 분명한; 공명; 빛나다; 보여주기 위해; 공개하다 | |
这一天的月亮是一年里最圆最亮的。이 날의 달은 일년 중 가장 둥글고 가장 밝습니다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 4 · 9 획 · 부수 亠 | |||||
| 257 | 篇pian | piān 1 | q,g | 시트; 글; 기록 보관에 사용되는 대나무 전표 묶음 세트(구형); 서면 항목 분류자: 장, 기사 | |
那是一篇关于教育方法的文章，下面的评论分成了两派。교육방법에 관한 글이었는데, 아래 댓글은 두 그룹으로 나뉘었습니다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 4 · 15 획 · 부수 竹 | |||||
| 258 | 儿童↗ | ér tóng 2–2 | n | child 영어 원문 | |
儿童区在哪里？ HSK 2.0 레벨 4 | |||||
| 259 | 最好↗ | zuì hǎo 4–3 | d | 최고; (당신은) 더 좋았을 거에요 (우리가 제안한 대로 하세요) | |
最好和邻居聊几句，问问小区安不安静。이웃과 이야기를 나누고 동네가 조용한지 물어보는 것이 가장 좋습니다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 4 | |||||
| 260 | 味道↗ | wèi dao 4–5 | n | 풍미; 맛; (그림) 느낌 (~의); (~의) 의미; 힌트 (...의); (그림) 이자; 기쁨; (방언) 냄새; 냄새 | |
我点的面味道很好。내가 주문한 국수는 맛이 좋았습니다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 4 | |||||
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