HSK 1 단어장 — 2.0 구판— 페이지 2
HSK 2.0(구판 2010 표준) 레벨 1의 단어 150개를 병음, 품사, 한국어 뜻과 함께 보여 줍니다. 각 단어는 필순과 예시 단어가 있는 한자 페이지로 연결됩니다.
단어 목록: HSK 2.0(구판 2010 표준). 150 중 21~40 표시 중입니다.
이 급수의 한국어 번역을 준비하고 있습니다. 일부 뜻은 임시로 영어로 표시되며 이 페이지는 아직 색인되지 않습니다.
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단어 21–40/150 · 20 중 20 스튜디오 녹음이 있습니다 · 한자 18개 · 2 자체 페이지 포함 · 20 예문 포함
| # | 말씀 | 병음 | POS | 의미 | 학습 목록 |
|---|---|---|---|---|---|
| 21 | 很hen | hěn 3 | d | 매우 | |
我们都很爱我们的家。우리 가족은 모두 우리 집을 사랑해요.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 1 · 9 획 · 부수 彳 | |||||
| 22 | 去qu | qù 4 | v | 가다 | |
八点，我去学校上课。8시에는 학교에 가서 수업을 들어요.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 1 · 5 획 · 부수 厶 | |||||
| 23 | 她ta | tā 1 | r | 그녀 | |
她很好，也很认真。선생님은 친절하고 꼼꼼하세요.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 1 · 6 획 · 부수 女 | |||||
| 24 | 想xiang | xiǎng 3 | v | 생각하다; 원하다; 그리워하다 | |
明年我想去中国旅行。내년에는 중국에 여행을 가고 싶어요.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 1 · 13 획 · 부수 心 | |||||
| 25 | 能neng | néng 2 | v,g | 할 수 있다; 능력 | |
我打不开了，所以不能工作。단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 1 · 10 획 · 부수 肉 | |||||
| 26 | 那na | nà 4 | r,c | 그; 그것 | |
那次旅行让我一直记得。그 여행은 제가 항상 기억할 것입니다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 1 · 7 획 · 부수 邑 | |||||
| 27 | 看kan | kàn 4 | v,u | 보다; 읽다 | |
我常在图书馆看书。저는 자주 도서관에서 책을 읽어요.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 1 · 9 획 · 부수 目 | |||||
| 28 | 做zuo | zuò 4 | v | 하다; 만들다 | |
最近我在学做中国菜。요즘 저는 중국 요리를 배우고 있어요.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 1 · 11 획 · 부수 人 | |||||
| 29 | 什么↗ | shén me 2–5 | r | 무엇; 어떤 | |
周末你有什么计划？주말에 무슨 계획이 있나요?단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 1 | |||||
| 30 | 点dian | diǎn 3 | qt,n,t,v | 포인트; 점; 떨어지다; 작은 얼룩; 시; 지점(공간 또는 시간); 점을 그리다; 목록을 확인하려면; 선택하다; (식당에서 음식을) 주문하다; 짧게 만지다; 힌트를 주다; 빛을 발하다; 발화하다; 한 방울씩 액체를 붓는다. (구) 2시간 시계의 5분의 1 更; 한자의 점획; 항목 분류자 | |
我早上七点起床。저는 아침 7시에 일어나요.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 1 · 9 획 · 부수 火 · 전통 點 | |||||
| 31 | 没mei | méi 2 | d,v | 없다; 아직 …하지 않다 | |
后来我才知道，她的手机没电了。단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 1 · 7 획 · 부수 水 · 전통 沒 | |||||
| 32 | 大da | dà 4 | a,d,n,g | 크다; 크기가 큰; 엄청난; (다른 사람보다) 나이가 많다; 장남 (姐에서와 같이); 매우; 자유로이; 충분히; (방언) 아버지; (방언) 삼촌 (아버지의 형제) | |
我的学校很大，学生很多。우리 학교는 크고 학생도 많아요.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 1 · 3 획 · 부수 大 | |||||
| 33 | 下xia | xià 4 | v,f,qt,g | 아래로; 아래쪽으로; 아래에; 낮추다; 나중에; 다음(주 등); 두 번째(두 부분 중); 거절하다; 내려가다; (결정, 결론 등)에 도달하다; 행동의 빈도를 표시하기 위해 단어를 측정합니다. | |
外面已经下过雪了。단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 1 · 3 획 · 부수 一 | |||||
| 34 | 里li | lǐ 3 | f,q | 안감; 내부; 내부에; 내부;里에도 써있음 | |
公园里的人很多，孩子们在玩儿。공원에는 사람이 많고 아이들이 놀고 있었어요.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 1 · 7 획 · 부수 里 · 전통 裏 | |||||
| 35 | 现在↗ | xiàn zài 4–4 | t | 지금; 현재 | |
现在骑车去上学，很方便。이제는 자전거로 학교에 가는 것이 매우 편리해졌습니다.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 1 | |||||
| 36 | 年nian | nián 2 | qt,t,n | 곡물; 수확 (오래된);年의 변형 | |
我学汉语已经一年了。저는 중국어를 배운 지 1년이 됐어요.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 1 · 6 획 · 부수 干 | |||||
| 37 | 多duo | duō 1 | a,m,ad,d,v,g | 많은; 많이; 너무 많다; 초과; (숫자 뒤) ... 홀수; 어떻게 (얼마나) (Taiwan pr. [duó]); (바운드 형태) 다중; 폴리- | |
我的学校很大，学生很多。우리 학교는 크고 학생도 많아요.단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 1 · 6 획 · 부수 夕 | |||||
| 38 | 吗ma | ma 5 | y | ("예-아니요" 질문에 대한 질문 입자) | |
我给酒店打电话，问有房间吗。단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 1 · 6 획 · 부수 口 · 전통 嗎 | |||||
| 39 | 太tai | tài 4 | d,b | 최고; 가장 큰; 너무 (많이); 매우; 극도로 | |
衣服太大了，我穿不了。단계별 읽기에서 → HSK 2.0 레벨 1 · 4 획 · 부수 大 | |||||
| 40 | 呢ne | ne 5 | y | 이전에 질문한 질문이 선행 단어에 적용됨을 나타내는 입자("What about ...?", "And ...?"); 위치를 문의하기 위한 입자("...는 어디에 있습니까?"); 앞의 단어를 강조하고 청취자가 그 단어를 이해할 수 있도록 시간을 주기 위해 일시 정지 신호를 보내는 입자("ok?", "are you with me?"); (선언문의 끝에서) 상태나 행동의 지속을 나타내는 불사; 강한 긍정을 나타내는 입자 | |
他们呢？그들은 어떻습니까? HSK 2.0 레벨 1 · 8 획 · 부수 口 | |||||
+ 저장을 누르면 단어가 학습 목록에 추가되고 간격 복습 일정에 따라 다시 나타납니다. 마이크 아이콘은 녹음이 있는 단어의 따라 말하기 연습을 엽니다. ↗ 또는 음절 표시를 누르면 단어 페이지가 열립니다. 흔한 단어에는 개별 페이지가 있고 나머지는 첫 음절 아래에 모여 있습니다. 학습 목록은 이 브라우저에만 저장되며 계정이 필요하지 않습니다. 복습하기 · 따라 말하기 연습 · 그들의 첫 음절
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